6ºC - Projeto de Vida - Profª Inamara

  

Projeto de Vida – 6ºC

Professora Inamara/ Débora

 

SOMOS TODOS IGUAIS? RESPEITO É BOM E NÓS GOSTAMOS!

 

TER IGUALDADE É NÃO TER DIFERENÇA?

Nesta atividade você tem a função de realizar algumas entrevistas, como estamos em quarentena, você pode entrevistar aqueles que vivem com você, e também fazer a entrevista com os familiares e amigos que estão longe, faça uma vídeo chamada e aproveite para matar a saudade.

 

Ficha para Entrevista

 

Antes de iniciar a entrevista, explique ao entrevistado que as informações fazem parte de um trabalho escolar sobre respeito e as diferenças entre as pessoas. Perguntem se ele permite que você o entreviste.

 

Nome do entrevistado: _______________________

Profissão/ com o que trabalha. ______________________

 

1.      Você gosta de futebol? Torce para algum time? Qual?

2.     Você tem religião? Qual?

3.     Que tipo de música gosta de ouvir?

4.     Em que cidade você nasceu?

5.     Você tem filhos? Quantos?

6.     Que programas de tv você prefere?

7.     O que faz para se divertir?

8.     O que você faz no seu trabalho?

9.     Como você acha que a sua atuação no seu trabalho afeta o funcionamento da empresa?

10. Você gosta do seu trabalho? Por quê?

11. Você acha que as pessoas respeitam seu trabalho? Por quê?

Tente entrevistar ao menos 3 pessoas. Após as entrevistas analise as respostas e observe que, apesar de sermos todos iguais, todos temos diferenças.

 

Obs.: As entrevistas devem ser feitas no Diário!!

 

Tire foto e envie por e-mail prof.inamara@gmail.com ou pelo WhatsApp

 

 

Qualquer dúvida, estou à disposição!

 

Abraços virtuais,

Até breve!!

 

Nosso grupo de estudos no WhatsApp:

https://chat.whatsapp.com/KbQ1j2RsxjAJLFh9wT1iO6

 

 

6ºC - Projeto de Vida - Profª Inamara/ Profª Débora

 

 

Projeto de Vida – 6ºC

Professora Inamara/ Professora Débora

 

Valores Humanos💜

E

“O Melhor Mundo do Mundo” 🌎

 

  "Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se podem aprender a odiar, elas podem ser ensinadas a amar". 

Nelson Mandela

 

ë  Na sua opinião, como seria um mundo ideal? 🌎

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

***  🎵🎶 Ao som da canção "Heal the word"/ Michael Jackson, faça um desenho ou poesia sobre um mundo ideal. O clipe da música possui a letra em Inglês e Português.

Se inspire na canção e faça algo bem bonito!

https://youtu.be/BWf-eARnf6U

 

https://youtu.be/Ma69-QJdQDQ

 

Obs: As atividades devem ser feitas no Diário!!

 

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Projeto de Vida – 6ºC

Professora Inamara

 

PROJETO DE VIDA

4º Bimestre

Estudante todo dia

Apostila SP Faz Escola – Caderno do Aluno – Volume 4 – Páginas 234, 235 e 236.

Atividade 1: 

Faça um quadro em seu caderno e escreva individualmente suas dificuldades e suas facilidades.

MINHAS PRINCIPAIS FACILIDADES	MINHA PRINCIPAIS DIFICULDADES
1.	1.
2.	2.
3.	3.
4.	4.
5.	5.

 

RESPONDA AS SEGUINTES QUESTÕES:

1.      Qual sua rotina de estudos?

2.      Como você usa a agenda escolar?

3.      Você usa jogos pedagógicos para auxiliar na aprendizagem?

4.      Você tira dúvidas com os professores?

  

Obs: As atividades devem ser feitas no Diário!!

 

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Professora Inamara

 

PROJETO DE VIDA

Estudante todo dia

Materiais necessários: Lápis ou caneta, lápis de cor, canetinhas, giz de cera, diário de bordo, caderno do aluno - Vol.3. 

Nova estratégia: 

Para dar conta de estudar todas as matérias, é preciso encontrar métodos para otimizar os estudos e potencializar o processo de aprendizagem. Você pode utilizar vários recursos, um deles é o MAPA MENTAL.

O que são os Mapas Mentais?

Mapas mentais são técnicas de estudos. São resumos elaborados por associações, com setas, cores, gráficos, frases, e tudo que faça sentido para a criação. 

Exemplo:

 

Atividade

1.    Assinale quais estratégias de estudo apresentamos nas aulas anteriores e quais você utilizou.

(  ) A - Estudei os conteúdos trabalhados durante a aula e realizei os exercícios indicados pelo(a) professor(a) das disciplinas.

(  ) B - Realizei as atividades variadas de estudos, priorizando as disciplinas nas quais tenho maior dificuldade.

(  ) C - Fiz uma autoavaliação diária.

(  ) D - Fiz uma agenda de estudos.

   

 2.) Escreva o que você lembra das aulas de Projeto de Vida do 3º bimestre:

           

 3.) Construa seu Mapa Mental/ Conceitual:

 

a.              Pegue uma folha em branco e vire-a na horizontal;

b.             Coloque o tema "3º BIMESTRE" no centro da folha;

c.              Puxe setas e adicione diferentes informações do que estudou no 3º bimestre.

d.             Após montar seu mapa conceitual, cole a folha no "Diário de Bordo".

 

 

Obs: As atividades devem ser feitas no Diário!! 

Enviar as respostas por email prof.inamara@gmail.com ou pelo whatsapp

 

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6ºC - Projeto de vida - Profª Inamara

 Olá meus queridos, tudo bem?

Estamos finalizando o terceiro bimestre, preciso que realizem as atividades e me enviem  até  segunda feira, dia 19/10/2020. Se atentem para não ficar sem nota.

Muitos dos alunos não realizaram atividade nenhuma durante o ano, atentem-se em relação às atividades.

Sei que está sendo um ano bastante difícil para todos, mas precisamos nos ajudar!

Caso precisem de qualquer auxílio, podem me chamar.

Segue o link do grupo no WhatsApp caso necessitem: https://chat.whatsapp.com/KbQ1j2RsxjAJLFh9wT1iO6

ou então meu whatsApp particular: https://wa.me/qr/BDNXZ66U3EYTN1

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Projeto de Vida – 6ºC

Professora Inamara

 

PROJETO DE VIDA

DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL

Plano de Desenvolvimento Pessoal - PDP

 

“Nunca deixe que alguém lhe diga que não pode fazer algo. Se você tem um sonho, tem que protegê-lo. As pessoas que não podem fazer por si mesmas, dirão que você não consegue. Se quer alguma coisa, vá e lute por ela. Ponto final.”

 Frase do filme À Procura da Felicidade

           No que se trata o Plano de Desenvolvimento Pessoal?

Esta atividade foi elaborada para os estudantes focarem em uma meta, isto é, um objetivo a ser realizado em um período determinado, neste caso, até o final do ano letivo de 2020. O aluno determinará uma meta, e se empenhar em realizar neste período.

Exemplo: A aluna Maria Flor, estipulou um Plano de Desenvolvimento Pessoal (Meta), ela se propôs, a melhorar suas notas em Matemática e Língua Portuguesa. Para que isso aconteça, ela deverá seguir algumas recomendações:

1.                     Seu plano deverá ser atingível, isto é, deve ser uma meta que você consiga realizar;

2.                     Será possível atingir seu objetivo sozinho(a) ou você precisará da ajuda de outras pessoas? Você poderá e deverá contar com ajuda de outras pessoas. 

3.                     O que pensou em realizar irá ajudar você a desenvolver sua meta?

4.                     Quanto tempo você irá precisar para realizar o que pensou? 

5.                     Pense em uma ação que possa impulsionar e auxiliar no desenvolvimento da competência socioemocional (autoconfiança, tolerância ao estresse, empatia, organização, assertividade e imaginação criativa).

       Agora é a sua vez! É o momento de elaborar o seu PDP (Plano de Desenvolvimento Pessoal) e lembre-se: você não está sozinho(a)! Se precisar de ajuda de outras pessoas, pode ser um colega de turma, família, amigos ou professor(a) de Projeto de Vida.

 

O que não pode é deixar de fazer! Vamos lá?

O que eu desejo alcançar?

 

1.               Como vou perceber que estou atingindo a META?

 

2.               Quem pode me ajudar?

 

3.               Por que é importante atingir a META?

 

4.               Qual meu prazo?

 

 

Obs: As atividades devem ser feitas no Diário de Bordo!!

 

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