PROJETO DE ELETIVAS PROF. MARCELO GARBIN

 

                        PROJETO DE ELETIVAS

 7ºB / 7ºC/1ºB e 1ºC

 DATA DA ENTREGA:  14/09/2020

Professor : Marcelo Garbin

Tema: Empreendedorismo

Email: professormarcelogarbin@gmail.com

 

Introdução:

 

Hoje notamos uma grande mudança em nossa sociedade,muito devido a globalização e aos meios de comunicação que nos cercam. Notamos que o empreendedorismo está cada vez mais fazendo parte de nossas vidas, pois encontramos este novo segmento em cada lugar de nossa sociedade.

Mas, o que é este tal de empreendedorismo? Está ligado somente à atividades financeiras? Quais os tipos?

Estas e outras questões estaremos a esclarecer neste projeto.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Empreendedorismo

 O conceito de empreendedorismo é bastante amplo e, por isso, é comum ficarmos um pouco confusos. Porém, uma das melhores definições é que o empreendedorismo é a capacidade individual de identificar problemas e oportunidades e, a partir disso, encontrar as melhores soluções.

Empreendedorismo é um tema cada vez mais presente, principalmente pelas inúmeras possibilidades que a internet traz.

Abrir o próprio negócio é o sonho de muita gente. Se também é o seu, leia este artigo até o final, pois você terá todas as informações que precisa.Mas, antes, preciso fazer uma pergunta: Você sabe o que é empreendedorismo?

Ao decidir perseguir o objetivo de começar a empreender, é necessário bem mais do que dinheiro e dedicação .É preciso ter conhecimento e, principalmente, se preparar mentalmente. Empreender está na mentalidade, na maneira de agir e de pensar.

Ao entender o conceito, os processos, os tipos de empreendedorismo, as características principais dos empreendedores e os benefícios de empreender, ficará muito mais fácil enfrentar qualquer desafio que poderá aparecer em sua trajetória empreendedora.Isso porque você estará se preparando mentalmente e se precavendo para não cometer os mesmos erros que muita gente comete e, ao mesmo tempo, utilizando as dicas dos empreendedores de sucesso.

Por isso, separei dicas e informações que contribuirão na busca do seu sonho de empreender e o ajudarão a alcançar os seus objetivos bem mais rapidamente.Confira a seguir tudo sobre empreendedorismo e muitas outras informações úteis.

 

 

Conceito de empreendedorismo

Podemos definir empreendedorismo como o ato de empreender, que consiste em inovar dentro do mercado, de uma empresa ou até mesmo da sociedade, de forma geral.

Uma das formas mais conhecidas e, portanto, mais comuns de desempenhar o empreendedorismo é abrir novas empresas, sejam elas de pequeno, médio ou grande porte, e até mesmo microempresas.

Por isso, há uma crescente sobreposição de papéis entre empreendedores e empresários. Isso faz com que essas duas ideias se confundam. No entanto, empreender não se resume a isso.Empreender consiste em trabalhar para promover a inovação, por meio da criatividade.

Tudo isso, com o objetivo de sanar os problemas da sociedade, ou seja, se você está apenas com um negócio, sem nenhum caráter inovador, você não é um empreendedor.No entanto, por mais simples que seja, se você tem um negócio que inova, esse conceito se aplica a você.

 

Após assistir ao vídeo e escrever o texto responda:

Qual sua opinião sobre empreendedorismo?

Como você olha o tema em sua região?

 

Professor Marcelo Garbin / Projeto de Eletivas
Séries 1º B e C

Projeto de Eletivas

A instituição família

Quando falamos em família devemos associar o termo à mulher. Há muito o núcleo integrador da instituição família foi a mulher que estava responsável pelos cuidados do lar incluindo-se aí a criação dos filhos e os afazeres domésticos. O movimento feminista proporcionou a saída da mulher para o mercado de trabalho, mas em muitos casos, continuou cuidando da casa. Essa mudança no cenário brasileiro causou transformações estruturais na sociedade e na economia do nosso país. Agora independente, trabalhando e estudando, assim como os homens, buscam-se saídas, alternativas, para a manutenção da casa e o cuidado dos filhos. Os avós, as creches e escolas estão ocupando, agora, em relação aos filhos, o papel daquelas mulheeres de outrora. Nota-se que a família está inserida em outro contexto sócioeconômico e cultural pertencente a um mundo globalizado amparado pela revolução técnico-científico-informacional. Como consequência há a reestruturação familiar: crianças criadas pelos avós, pelas creches e escolas, com padrastos ou madrastas e , por vezes, com os filhos destes ou destas. De fato, têm-se correntes sociais pregando que ocorreu o fim ou a desestruturação familiar, quando na verdade aconteceu uma reestruturação como mencionado anteriormente, e que isso é responsável pelas mazelas sócioeducacionais ocorridas atualmente. Cabe, sim, lembrar ou advertir, que essa reestruturação se deu na composição dos membros da família e não nos valores éticos e morais da instituição família. A não compreensão desse novo contexto social se compara à reluta de parte do magistério em aceitara revolução tecnológica. Os alunos em grande maioria respeitam seus pais embora educadores pensem que não pelo fato de como se comportam nas escolas. Quando o professor fala para o aluno que vai chamar seus pais parece que ele não está nem aí. Será que chamar os pais, da forma que vem sendo feito, não banalizou a relação escola X família? Será que a escola se adequou à nova sociedade? Será que temos, na escola, saudosistas pregando que antigamente sim, era bom? Como dizer que uma educação totalmente excludente, voltada para uma elite e pautada em castigos físicos e psicológicos era boa? E a democracia? Ocorre apenas em esfera política eleitoreira? E os Direitos Humanos Universais e o Estatuto da Criança e do Adolescente? Eles são bons acontecimentos, porém, são muito mal interpretados e, consequentemente, banalizados por vários segmentos sociais, inclusive pela escola e pela família, e aproveitados economicamente pela mídia.

Atividades:

Responda as questões inseridas dentro do texto.

Enviar respostas para o e-mail:mgarbin6@hotmail.com

Professor Marcelo Garbin/ disciplina de eletivas
Séries 7º B e C

Projeto de Eletivas

A instituição família

Quando falamos em família devemos associar o termo à mulher. Há muito o núcleo integrador da instituição família foi a mulher que estava responsável pelos cuidados do lar incluindo-se aí a criação dos filhos e os afazeres domésticos. O movimento feminista proporcionou a saída da mulher para o mercado de trabalho, mas em muitos casos, continuou cuidando da casa. Essa mudança no cenário brasileiro causou transformações estruturais na sociedade e na economia do nosso país. Agora independente, trabalhando e estudando, assim como os homens, buscam-se saídas, alternativas, para a manutenção da casa e o cuidado dos filhos. Os avós, as creches e escolas estão ocupando, agora, em relação aos filhos, o papel daquelas mulheeres de outrora. Nota-se que a família está inserida em outro contexto sócioeconômico e cultural pertencente a um mundo globalizado amparado pela revolução técnico-científico-informacional. Como consequência há a reestruturação familiar: crianças criadas pelos avós, pelas creches e escolas, com padrastos ou madrastas e , por vezes, com os filhos destes ou destas. De fato, têm-se correntes sociais pregando que ocorreu o fim ou a desestruturação familiar, quando na verdade aconteceu uma reestruturação como mencionado anteriormente, e que isso é responsável pelas mazelas sócioeducacionais ocorridas atualmente. Cabe, sim, lembrar ou advertir, que essa reestruturação se deu na composição dos membros da família e não nos valores éticos e morais da instituição família. A não compreensão desse novo contexto social se compara à reluta de parte do magistério em aceitara revolução tecnológica. Os alunos em grande maioria respeitam seus pais embora educadores pensem que não pelo fato de como se comportam nas escolas. Quando o professor fala para o aluno que vai chamar seus pais parece que ele não está nem aí. Será que chamar os pais, da forma que vem sendo feito, não banalizou a relação escola X família? Será que a escola se adequou à nova sociedade? Será que temos, na escola, saudosistas pregando que antigamente sim, era bom? Como dizer que uma educação totalmente excludente, voltada para uma elite e pautada em castigos físicos e psicológicos era boa? E a democracia? Ocorre apenas em esfera política eleitoreira? E os Direitos Humanos Universais e o Estatuto da Criança e do Adolescente? Eles são bons acontecimentos, porém, são muito mal interpretados e, consequentemente, banalizados por vários segmentos sociais, inclusive pela escola e pela família, e aproveitados economicamente pela mídia.

Atividades:

Responda as questões inseridas dentro do texto.

Enviar respostas para o e-mail : mgarbin6@hotmail.com