PROF CLAUDIA MARIA

PROJETO DE VIDA - 7º A / B

RETOMAR AULA DO CMSP ( 18/11/2020- O CAMINHO ADIANTE )

ESTA AULA NÃO TEM NO CADERNO  DO ALUNO. 

MATERIAL FOLHA DE SULFITE A3

TRACE O SEU CAMINHO ( USE A CRIATIVIDADE PARA CONSTRUIR O SEU CAMINHO)

SIGA AS ORIENTAÇÕES PARA REALIZAR ESSA ATIVIDADE 

PRAZO 25/11 - ENVIAR POR E-MAIL OU WHATSAPP

 PROF CLAUDIA MARIA

 PROJETO DE VIDA - 7º A / B

AUTOCONHECIMENTO - I

•  Quem sou eu ? Quando estou.

ALEGRE

TRISTE

RAIVA

1. Com base nas três palavras acima citadas responda:

• Que cor representa para você cada uma delas;
• Desenhe ou cole ilustrações que te deixam ...
• Desenhe ou descreva a última vez que você ficou super ...? Quem estava com você ? Onde foi?
• Qual é a parte do seu corpo, que mais sente quando você está ...?

Enviar por e-mail ou whatsapp

   PROF.CLAUDIA MARIA

   PROJETO DE VIDA - 7º A e B

PARTE I

Responder no caderno do aluno "SP FAZ ESCOLA"

 páginas 239,240, 241,242.

Observação: 

• assistir CMSP (21/10 e 28/10 )
• enviar por e-mail ( claudiateodoro0904@gmail.com ) ou whatsapp
• prazo 04/11

PARTE II

Responder o caderno do aluno as páginas 243 e 244.

PROF CLAUDIA MARIA

PROJETO DE VIDA -- 7º A /AB

LEIA AS INSTRUÇÕES ANTES DE RESPONDER O LINK

PRAZO PARA ENVIAR - DUAS SEMANAS APÓS PUBLICAÇÃO

LINK

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeVFIz10-U3FLTOHHQDCLA0EkOsvPwsJGsVGWTjFOKUlcB_Aw/viewform?usp=sf_link

  PROF. CLAUDIA MARIA

PROJETO DE VIDA  - 7º A / B

ATIVIDADE:

 Responder e enviar.

 Prazo 13/10/2020

 Verificar  os conteúdos e pesquisar antes de responder.

 LINK:

https://forms.gle/eJQSGbszW2bayokL6

Boa noite para todos, antes de responder o link por favor vamos retomar o conteúdo das competências socioemocionais, caderno do aluno 1º bimestre e aulas no cmsp dos dias 12/08 e 19/08. Sempre antes de responder qualquer pergunta LEIA as instruções.

 Prof CLAUDIA MARIA

PROJETO DE VIDA - 7º A / B

AVISO IMPORTANTE

 PROF CLAUDIA MARIA

PROJETO DE VIDA -- 7º A / B

Nos dias 16/09/2020 e 23/09/2020 por informativo nº 30 ( ESCOLA DE FORMAÇÃO ).

TODOS DEVEM ASSISTIR AS AULAS  DO CMSP .

QUEM NÃO ASSISTIR NO DIA , PODERÁ VER A GRAVAÇÃO DEPOIS, MAS NÃO DEIXEM DE ASSISTIR.

QUALQUER DÚVIDA MANDAR E-MAIL OU NO GRUPO.

   PROF.CLAUDIA MARIA

   Projeto de vida - 7º A e B

PARTE I

Responder o caderno do aluno as páginas 65, 66, 67 e 68

Observação: 

• assistir CMSP (19/08 e 02/09 )
• conteúdo já postado no blog
• enviar por e-mail ( claudiateodoro0904@gmail.com )
• prazo 15/09

PROF CLAUDIA MARIA

PROJETO DE VIDA - 7 º   A / B

TERCEIRO BIMESTRE 

COM BASE NAS AULAS DO CMSP ( 12/08 e 19/ 08 ) 

FAÇA UMA REFLEXÃO DA IMAGEM ABAIXO, MAS ANTES:

• Analisar o título e os questionamentos.
• Depois rever na apostila 1º bimestre volume 1( caderno de respostas ) todas as competências socioemocionais ali existente.
•  Destaque três delas que expresse sonho, fantasia e realidade que fará parte de sua resposta.
• Escrever no caderno e enviar.

Possibilidade... sonho, fantasia ou realidade? 0 Comentário s - Mas... todo esse esforço sem saberes o que vais encontrar E se, quando lá chegares, não existir nada? - ...e se existir tudo?

 

·          PROF. CLAUDIA MARIA

·         PROJETO DE VIDA - 7º A / B

·         3º Bimestre

·         Assistir novamente as aulas do CMSP dos dias :

·         22/07/2020  - Missão permanente ( realizar o que for solicitado )

·         29/07/2020 - Competências socioemocionais ( realizar o que for solicitado )

·         05/08/2020 - O mapa da mina

·         ENVIAR AS ATIVIDADES :

·         por e-mail ou whatsap

·         USEM A CRIATIVIDADE

PROF. CLAUDIA MARIA
PROJETO DE VIDA  --  7º A / B

AVISO:

• SEMANA DE 20/07 - 24/07. Aula de revisão do conteúdo do 2º bimestre no CMSP
• SEMANA DE 27/07 - 31/07. Continua sendo aula de revisão.
• Então vamos colocar em dia o que está pendente ou atrasado, segue lista.

1. Caderno do aluno vol.1-página 59 ( realizar em folha de canson )
2. Quadro de horas. Momento isolamento social.
3. O filme "Como estrelas na Terra". Responder as atividades.
4. Retomando reflexões postagem do dia 19/06.
5. Postagem do dia 27/06. Atividades realizar no caderno do aluno vol.1 , em folha avulsa para o diário de bordo ou registrar em caderno.
6. Criar uma escultura  e elaborar uma carta para isso assistir as aulas do CMPS
7. Atividades do caderno do aluno vol.2- O esperar pela festa e O desafio dos superpoderes.
8. Desafio das competências.

IMPORTANTE: 

*Enviar por - e-mail / whatsApp 

*Se identificar( nome completo e turma

*Olhar o blog

*Assistir o CMSP

*Prazo final para o 2ºbimestre -30/07

PROF. CLAUDIA MARIA

PROJETO DE VIDA --7º A e B

                                           DESAFIO DAS COMPETÊNCIAS

• Você será capaz de decifrar este código da vida humana.
• Então bora decifrar!!!!! 

PARABÉNS PARA QUEM CONSEGUIU.😊

Agora é hora de reflexão.

RESPONDA:

1. Quais são as competências socioemocionais implícitas no código?
2. Como você esta lidando com essas competências.
3. Agora é sua vez de desenvolver uma frase em código, deixando implícito pelo menos uma competência já conquistada por você.
4. Me envie antes de terminar o mês de julho.( nota de bimestre ) 

•  Não esqueça de pesquisar os símbolos.

PROF. CLAUDIA MARIA 

PROJETO DE VIDA -- 7º A e B

ATENÇÃO:

AULAS:   O esperar pela festa  24/06/2020
                 O desafio dos superpoderes  01/07/2020

• As atividades solicitadas no aplicativo CMSP, em relação ao caderno do aluno é para realizar.
• Continuem a enviar as atividades. pois é através dessas que estarei lhe acompanhando virtualmente.

PROJETO DE VIDA – 7º A e B

Observação:

  * Antes retomar a visualização de algumas aulas da CMSP dos dias:

  * É possível assistir pelo " YOUTUBE "

·   17/06/2020 – AS IDEIAS VIRAM COISAS ( duração 30 min )

·    24/06/2020 – O ESPERAR PELA FESTA ( duração  35 min )

Em caso de dúvida anotar em uma folha separada e enviar para o e-mail ou BLOG ou WHATSAPP 

·           claudiateodoro0904@gmail.com

·          Enviar na semana de 29/06/2020 a 03/07/2020.

ATIVIDADE

Crie uma escultura com objetos ou material descartável que você tenha em casa, que havíamos iniciado em sala de aula antes do confinamento.

As imagens lhe ajudará a elaborar sua carta.

              EM GRUPO                                                     

 EM ISOLAMENTO

PROJETO DE VIDA

ROFESSORAS: Claudia Maria

CONTEÚDO: Retomando Reflexões

MATERIAL: 

·         Caderno / Folha de papel

·         Caneta / Lápis

·         Caderno do aluno – Volume 1 

 Reflexão

A partir de tudo o que foi estudado neste 1º Bimestre, reflita e responda com SIM ou NÃO, no CADERNO DE PRÁTICAS E VIVÊNCIAS:

·         Eu sei qual é o meu sonho?

·         Já elaborei meu Projeto de Vida?

·         Eu sei quais são minhas potencialidades e minhas fragilidades?

·         Estou colocando em prática meu plano de desenvolvimento pessoal?

·         Procuro ter atitudes protagonistas no meu dia a dia?

       Revisitando meu Projeto de Vida (Responda no caderno de Práticas e Vivências)

Meu sonho:

• É o mesmo que eu tinha no começo do ano?
• O que mudou? Por quê?
• Quais são os meus objetivos agora?
• Já reelaborei meu Projeto de Vida?

Ações:

• Já defini o que preciso fazer para alcançar meu sonho?
• Tenho dificuldade para realizar as ações? Quais?
• Preciso rever minhas ações?

Parceria:

• Quem me ajuda com meu Projeto da Vida?
• Estou recebendo a ajuda que necessito?

Resultados:

• Já alcancei algum resultado com minhas ações?
• Já avancei no meu projeto de Vida?
• O que preciso fazer para alcançar os resultados esperados?

 Atividade Complementar – Registrar no caderno de Práticas e Vivências

 Agora, você ira ler um poema e refletir.

OS DEGRAUS

Não desças os degraus do sonho
Para não despertar os monstros.
Não subas aos sótãos – onde
Os deuses, por trás das suas máscaras,
Ocultam o próprio enigma.
Não desças, não subas, fica.
O mistério está é na tua vida!
E é um sonho louco este nosso mundo…

Mario Quintana

 Após realizar a leitura do poema ,  relacione com as aulas do 1º Bimestre sobre planos, sonhos, protagonismo, liderança e, sobretudo, Projeto de Vida  , registre no seu caderno de Práticas e Vivências. Responda as questões.

a.            Como tem sido as suas escolhas para a realização dos seus sonhos e/ou projetos? 

b.            Você tem se dedicado, firmado esse compromisso com você e as pessoas mais próximas? 

c.            Como você tem estabelecido metas para alcançar de forma permanente os seus objetivos?

d.            Quanto ao futuro, você está preparado para os desafios e obstáculos que aparecerão?

e.            Qual é a sua maior expectativa para os próximos 10(dez)anos de sua vida?        

  

 OBSERVAÇÃO:

 Não esquecer de enviar as atividades respondidas.

7º A e B - Profª CLAUDIA MARIA ( Projeto de Vida )

Em relação a semana de 08/06/2020 a 12/06/2020, a atividade foi solicitada bem antes da  explicação no aplicativo CMSP na data acima.Então a atividade continua valendo.

OBSERVAÇÃO: Realizar leitura do PV ( caderno do aluno - vol. 1)

• Missão 2
• Missão 3
• Missão 4
• Assistir novamente a aula do dia 10/06 no CMSP - Tema:" VOCÊ ESCOLHE "

 

PROJETO DE VIDA – 7º ANO ( A e B )

Profª CLAUDIA MARIA

Etapa I: assistir ao filme: “Como Estrelas na Terra”


Sinopse do filme:O filme 'Como estrelas na terra – toda criança é especial' conta a história de uma criança que sofre com dislexia e não é compreendida pelos professores e pais. Ishaan Awasthi, de 9 anos, já repetiu uma vez o terceiro período (no sistema educacional indiano) e corre o risco de reprovar novamente







Etapa II - MISSÃO 3: IDENTIFICANDO MINHAS COMPETÊNCIAS:


Caro (a) aluno(a),





Você vai ter como missão, assistir um filme que traz várias temáticas, e uma delas é de como podemos trabalhar as nossas emoções em situações adversas e, das quais, muitas vezes, nem conhecemos e nem temos controle.


A experiência de se reconhecer, através do outro é um verdadeiro exercício de olhar para si mesmo (a) e buscar exemplos de como você age no seu dia a dia!





Etapa III - HORA DA REFLEXÃO! COMO PENSO, SINTO, AJO E DECIDO?


Agora, que você já assistiu ao filme, fará uma pequeno resumo para lembrar das história:


Personagens e suas características;


Lugar onde acontece a história;


Quando acontece a história;


Principais acontecimentos da história.





Etapa IV - HORA DA AÇÃO! CONSTRUINDO UM PLANO DE DESENVOLVIMENTO PESSOAL.


Para seguir em frente neste desafio, que é um verdadeiro “jogo da vida”, escreva em seu
Diário de Práticas e Vivências, algumas relações do filme com a sua vida, das emoções vividas pelas personagens e como você reagiria se estivesse no lugar delas, considerando:


A relação de Ishaan tem com a sua família;


A relação de Ishaan com a escola (espaço físico);


A relação de Ishaan com os professores e colegas;


A relação de Ishaan com o mundo.





Etapa V – Produção textual – Valor 10 pontos


Após a assistir ao filme, produza um texto descritivo no DIÁRIO DE PRÁTICAS E VIVÊNCIAS sobre o seguinte tema: “Como a imaginação pode nos ajudar na projeção e realização de sonhos e escolha do que queremos ser?


Texto Descritivo: Tudo o que existe no mundo é passível de uma descrição. Basta expressar, através das palavras, o que o objeto descrito representa. Descrever significa apresentar características de um objeto. Entenda por “objeto”, aqui, qualquer coisa: uma pessoa, um lugar, um aroma, sabor, situação, um vaso de planta, uma paisagem, um filme, uma música, um livro…





Considere os seguintes aspectos para produção do texto:


Introdução, desenvolvimento e conclusão;


Foco no tema proposto;


Uso da norma padrão da língua;


Atribuição de um título ao texto, que não deve ser confundido com o tema;


Redija, no mínimo, 25 linhas.

Profª Claudia - Projeto de Vida - 7° ano A e B

Projeto de Vida 7° ano  A e B

Obs: Deixar dúvidas no campo comentário

         ou claudiateodoro0904@gmail.com

Bom estudo !!!

Profª Claudia - Projeto de Vida - 7 anos: A , B e C.

No caderno do aluno .

Ler final da página 55 - missão 2, e páginas 56,57 e 58.

Separar as missões em tópicos (sendo que a primeira já foi realizada em sala de aula) as outras não.

Desenvolva cada tópico em folha separada.

A página 59 será produzida em papel canson tamanho A4. Segundo o formato que esta ilustrado com sua melhor foto no centro.Respondendo o que está em negrito.

OBS: Organização  e  Limpeza é fundamental!!!

*Lembrando que o caderno do aluno foi entregue antes dos alunos ficarem em casa devido ao COVID-19.