quarta-feira, 30 de setembro de 2020

Prof. Marcos - Filosofia 1ª Série A e B - Ensino Médio

1ª Série A e B - Ensino Médio


Alteridade


1. Pesquisar o que é Alteridade.

2. Fazer Resumo do que é Alteridade no Caderno de Filosofia.

3. Responder no Google Classroom ou Enviar uma foto do Caderno de Filosofia via e-mail para marcosrubensferreira@prof.educacao.sp.gov.br, e, no retorno das aulas apresentar Caderno de Filosofia para vistar e conferir.

Leonir - arte 6 ano B Atividade IV 3 Bimestre

Olá pessoal!



Assistam o vídeo da aula de arte do cmsp do dia 28/09.
Respondam as questões a seguir no caderno de arte.
Façam margem de um cm.

Questões :

1- O que o circo e o teatro tem em comum?
2- O que é comédia?
3-Quais as características do palhaço?
4- Quais palhaços você se recorda?
5- Faça um desenho do você mais gosta no circo.
Obs: Use a  folha inteira, bem colorido, inclusiva o fundo.

Fotografem e envie para me email: prof.leonir3105@gmail.com


Que não entregou as atividades do 1º e 2º Bimestre, por favor façam! Não deixem acumular, nossas aula logo voltaram.

Até a próxima semana!










 

3EM A - ENGLISH TEST 3 - TEACHER SANDRA

INSTRUÇÕES: - Ler com atenção o enunciado das atividades (conteúdo 3º bim - Family Members – set). - Escreva no caderno de Inglês as atividades à caneta, com letra legível. - Após realizar, tirar uma foto das 10 atividades. - Enviar para teacher Sandra no whats 9 50537700 PRIVADO. - Se impossível enviar para Teacher Sandra via whats, entregar na Escola, aos cuidados de Alessandra até 10/outubro/2020, de 2ª a 6ª das 10 às 15 h. ----------------------------------------------------------------- EE Profa Elizabeth A.S. Mesquita – Teacher Sandra TEST 3 – Avaliação de aprendizado de Língua Inglesa - 3º bim 2020 Nome completo do aluno_________________________ 3º EM A ATIVIDADES: LER AS SENTENÇAS, SELECIONAR A PALAVRA CORRETA E ESCREVER EM INGLES NAS LACUNAS (letra legível): 1. My mother´s daughter is my _________________ (aunt – cousin – sister) 2. My mother's mother is my __________________ (aunt – great aunt – grandmother) 3. My father's son is my ___________________ (uncle – cousin – brother) 4. My step-mother's son is my _________________ (step-brother – brother-in-law - step son) 5. My brother's daughter is my _______________ (nephew – niece – cousin) 6. My aunt's children are my __________________ (step-children – cousins – nephews and nieces) 7. My grandfather's father is my _________________________________ (great-uncle – great-grandfather – great-great-grandfather 8. My father's brother is my ______________ (uncle – cousin – brother-in-law) 9. My sister's husband is my ___________________ (brother-in-law – sibling – husband-in-law) 10. My female spouse is my _________________ (grandmother – mother-in-law – wife)

2 EM AB - ENGLISH TEST 3 - TEACHER SANDRA

INSTRUÇÕES: - Ler com atenção o enunciado das atividades conteúdo do 3º bim. (Family members - set). - Escreva no caderno de Inglês as atividades à caneta, com letra legível. - Após realizar, tirar uma foto das 10 atividades. - Enviar para teacher Sandra no whats 9 50537700 PRIVADO. - Se impossível enviar para Teacher Sandra via whats, entregar na Escola, aos cuidados de Alessandra até 10/outubro/2020, de 2ª a 6ª das 10 às 15 h. ------------------------------------------------------------------ EE Profa Elizabeth A.S. Mesquita – Teacher Sandra TEST 3 – Avaliação de aprendizado de Língua Inglesa - 3º bim 2020 Nome completo do aluno_________________________ 2º EM ___ LEIA AS FRASES E ESCREVA A OPÇÃO CORRETA EM INGLÊS NAS LACUNAS (LETRA LEGÍVEL). OBS.: PARA CONSULTA,A IMAGEM DA FAMILIA SIMPSONS ANEXADA NESTA ATIVIDADE. 1. Bart is Lisa´s ______________________ (son – brother) 2. Marge is Homer´s ___________________ (sister – wife) 3. Clancy is Selma´s ____________________ (father – uncle) 4. Abraham is Mona´s ___________________ (husband – brother) 5. Maggie is Ling´s ____________________ (cousin – sister) 6. Lisa is Patty´s ______________________ (aunt – nice) 7. Homer is Abraham´s ___________________ (father – son) 8. Bart and Lisa are Marge´s _______________(children – sister) 9. Bart is Herb´s ___________________ (nephew – uncle) 10. Maggie is Jackie´s ________________ (grandmother – granddaughter)

6º C - Ciências - Profª Inamara

Ciências – 6ºC

Professora Inamara


 

Oi, tudo bem com vocês? Espero que sim.

Estou com saudades!!

Se atentem à realização das atividades!

 

Semanas 28.09 a 09.10

 

SISTEMA MUSCULAR



Ao longo do dia, nós realizamos diversas atividades e nos movimentamos de diferentes maneiras. Os outros animais também. Os movimentos e deslocamentos do corpo auxiliam os animais a caçar, fugir de predadores, se esconder etc.

Para realizar estes movimentos, uma serie de estruturas do corpo entram em ação. Até mesmo atos simples da nossa rotina, como sentar ou ficar em pé, requerem a participação destas estruturas.

 

Realizar as atividades:

 

Apostila SP FAZ ESCOLA, volume 3, parte 2.

Atividade 1 (pág. 12 e 13).

Atividade 2 (pág. 13, 14 e 15).

Atividade 3 (pág. 15 e 16).

 

Me mandar foto por email prof.inamara@gmail.com ou pelo whatsapp.

ENTREGA ATÉ 12/10/2020.

 

Acompanhem as aulas no App CMSP e canal 2.3, nossas atividades são baseadas nelas.

 

Qualquer dúvida, estou à disposição!

 

Abraços virtuais,

Até breve!! 

8ABC - ENGLISH TEST 3 - TEACHER SANDRA

INSTRUÇÕES: - Ler o texto para realizar as atividades (conteúdo do 3º bim - Family Members – set). - Escreva no caderno de Inglês o texto My Family e atividades à caneta, com letra legível. - Após realizar, tirar uma foto das atividades A e B. - Enviar a foto para teacher Sandra no whats 9 50537700 PRIVADO. - Se for impossível enviar para Teacher Sandra via whats, entregar na Escola,de 2ª a 6ª das 10 às 15h, aos cuidados de Alessandra até 10/outubro/2020. ________________________________________________________________________ EE Profa Elizabeth A.S. Mesquita – Teacher Sandra TEST 3 – Avaliação de aprendizado de Língua Inglesa - 3º bim 2020 Nome completo do aluno______________________________ 8º ano ____ ATIVIDADES : TEXTO: MY FAMILY Hi! My name is Ana. I have two families: one in Brazil, the other in the United States. My Brazilian family is not big, it is small: my father, my mother, she has beautiful eyes, my sister Alice, my little brother Bruno and me, of course. A) LER O TEXTO COM ATENÇÃO, ESCOLHER A OPÇÃO CORRETA E ESCREVER NAS LACUNAS (letra legível): 1) Ana has _________________. (two families - one family - four families) 2) Ana´s families live in __________ and __________. (France and Brazil - Brazil and United States - Brazil and Italy) 3) Ana´s Brazilian family is ________________ (big – not small - small) 4) Ana´s mother has ______________ (blue eyes - brown eyes - beautiful eyes) 5) Ana´s sister name is ___________ (Aline - Alice - Bruna) B) CLASSIFICAR CADA PALAVRA EM INGLES, DENTRE AS INDICADAS A SEGUIR, E ESCREVER NA COLUNA CORRETA, CORRESPONDENTE A MALE (MASCULINO) OU FEMALE (FEMININO) (letra legível): MOTHER DAUGHTER SON GRANDMOTHER UNCLE FATHER SISTER AUNT GRANDFATHER BROTHER MALE (MASCULINO) FEMALE (FEMININO) ________________ _________________

7ABCD - ENGLISH TEST 3 - TEACHER SANDRA

INSTRUÇÕES: - Ler o texto e enunciados das atividade (conteúdo do 3º bim. Family Members - set). - Escrever no caderno de Inglês o texto My Family e atividades à caneta, com letra legível. - Após realizar, tirar uma foto das atividades 1,2 e 3. - Enviar para teacher Sandra no whats 9 50537700 PRIVADO. - Se for impossível enviar para Teacher Sandra via whats, entregar na Escola, de 2ª a 6ª das 10 às 15h, aos cuidados de Alessandra até 10/outubro/2020. ------------------------------------------------------------------ EE Profa Elizabeth A.S. Mesquita – Teacher Sandra TEST 3 – Avaliação de aprendizado de Língua Inglesa - 3º bim 2020 Nome completo do aluno_________________________ 7º ano ____ ATIVIDADES: TEXTO : MY FAMILY I am Marcos. I want to introduce my family to you! Pedro is my father. Karina is my mother. Pedro and Karina are my parents. João is my brother and Andrea is my little sister. My family is very happy ! 1) QUEM APRESENTA A FAMÍLIA, DE ACORDO COM O TEXTO ACIMA ? MARCAR ”X” NA RESPOSTA CORRETA. ( ) Marcos ( ) Pedro ( ) João ( ) Andrea 2) DE ACORDO COM O TEXTO ACIMA, COMPLETAR CADA LACUNA NAS SENTENÇAS COM A PALAVRA CORRETA EM INGLÊS, DENTRE AS INDICADAS ABAIXO(letra legível): mother father parents Marcos a. I am _______. b. Pedro is my _______. c. Karina is my _______ d. Karina and Pedro are my __________ 3) DE ACORDO COM O TEXTO ACIMA, ESCREVER EM CADA LACUNA, O NÚMERO CORRETO EM INGLÊS POR EXTENSO (letra legível): a. How many men are there in this family? (Há quantos homens nessa família? ) There are ______________ men in this family? b. And how many women ? (E há quantas mulheres ?) There are ______________ women in this family. c. How many people are there in this family ? (Quantas pessoas há nessa família?) There are ______________ people in this family. /

6 ABC - ENGLISH TEST 3 - TEACHER SANDRA

INSTRUÇÕES: - Ler o enunciado das atividades (conteúdo do 3º bim Family Members – set) - Escreva no caderno de Inglês as atividades à caneta, com letra legível. - Após realizar, tirar uma foto das 5 atividades. - Enviar para teacher Sandra no whats 9 50537700 PRIVADO. - Se impossível enviar para Teacher Sandra via whats, entregar na Escola, aos cuidados de Alessandra até 10/outubro/2020, de 2ª a 6ª das 10 às 15 h ------------------------------------------------------------------------ EE Profa Elizabeth A.S. Mesquita – Teacher Sandra TEST 3 – Avaliação de aprendizado de Língua Inglesa - 3º bim 2020 Nome completo do aluno_________________________ 6º ano ____ ATIVIDADES: LER AS FRASES, ESCOLHER E ESCREVER A PALAVRA CORRETA EM INGLES EM CADA LACUNA (letra legível): 1. My _____________ is a journalist and my _____________ is an engineer. (Minha mãe é jornalista e meu pai é engenheiro.) a. mother; uncle b. mother; father c. grandmother; grandfather 2. I spent my vacation on my _____________ and _____________'s farm. (Eu passei as férias na fazenda da minha tia e do meu tio.) a. cousin; nephew b. niece; son c. aunt; uncle 3. She has two _____________ – a _____________ and a _____________. (Ela tem dois filhos – um menino e uma menina.) a. sons; boy; girl b. siblings; boy ; girl c. children; son; daughter 4. Her _____________ took her to visit her _____________. (Os pais dela a levaram para visitar sua bisavó.) a. parents; great-grandmother b. fathers; grandmother c. parents; great-great-grandmother 5. I'll take my _____________ and _____________ to the movies this afternoon. (Eu vou levar meus sobrinhos e sobrinhas ao cinema hoje à tarde.) a. cousins; cousins b. brothers; sisters c. nephews; nieces

HISTÓRIA 9º A E 9º B - PROFESSORA REGINA LINO

 3º  BIMESTRE

OBSERVAÇÃO: ENVIAR O TRABALHO PARA O MEU E-MAIL: reginalino@professor.educacao.sp.gov.br


OLÁ ALUNOS! CONFORME ESTUDAMOS NA AULA PASSADA EM 1º DE ABRIL DE 1964 OS MILITARES DERAM UM GOLPE E TIRARAM DO PODER O PRESIDENTE JOÃO GOULART. APÓS ESTE GOLPE TEM INÍCIO NO BRASIL O PERÍODO CONHECIDO POR DITADURA MILITAR (1964-1985)

PARA CONHECER MELHOR O QUE FOI ESTE PERÍODO VOCÊS IRÃO PESQUISAR SOBRE ELE. 

LEMBREM-SE QUE ESTA ATIVIDADE É UM TRABALHO, POR ISSO É NECESSÁRIO TÍTULO, INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO, CONCLUSÃO PESSOAL (ISTO É O QUE VOCÊ APRENDEU COM O TRABALHO) E BIBLIOGRAFIA. VOCÊS PODEM INSERIR IMAGENS TAMBÉM, DESDE QUE COLOQUEM A FONTE DAS IMAGENS.

TEMA: A DITADURA MILITAR NO BRASIL

PESQUISAR: 

  • QUANDO COMEÇOU; 
  • QUAIS FORAM AS FASES DO REGIME MILITAR, 
  • O QUE FOI O AI-5, 
  • MOVIMENTOS DE RESISTÊNCIA A DITADURA MILITAR;
  • ABERTURA POLÍTICA E FINAL DA DITADURA MILITAR.

VÍDEOS NO CENTRO DE MÍDIAS SOBRE ESTE TEMA:
https://www.youtube.com/watch?v=CMa4nLmhff0&list=PLAbRprP4phEgDWrtBWUHNot_9QFswp9gm&index=21

https://www.youtube.com/watch?v=xN1FM2D6w1Q&list=PLAbRprP4phEgDWrtBWUHNot_9QFswp9gm&index=23

TELEAULA:
https://www.youtube.com/watch?v=gTAF4Qbmx3k&t=144s

https://www.youtube.com/watch?v=ldOJ1IjrBMc

VÍDEO EXTRA
DITADURA MILITAR - RESUMO DESENHADO

https://www.youtube.com/watch?v=93PBy0aZDf0&t=14s



8º Ano D - Inglês Teacher Celina

 Hi Students 8º D 

Sistematização da Aula CMSP de 22/09 - Have you ever eaten an American dish?

                          Caderno do Aluno Apostila SP Faz Escola volume 3 - Page 42

Retorno Atividade pelo e-mail: celinalanzetti@gmail.com

https://www.youtube.com/watch?v=yVNFLV5-qzw
































Good Luck!


 PROF. CLAUDIA MARIA

FÍSICA - 1º B / C

ATIVIDADE:

 Responder e enviar.

 Prazo 13/10/2020

 Verificar  os conteúdos e pesquisar antes de responder.

 LINK:

https://forms.gle/PXz5tMtVQrgC9xmq7

Profª Elaine Cristina - Projeto de Vida - 8º anos A e B - Resumo da aula de hoje e orientação para Atividade Complementar

 Pessoal, boa tarde!

Segue o resumo da aula de hoje que está sistematizada no Google Classroom. As questões de interação do chat, bem como a Atividade Complementar, devem se registradas no CADERNO DE PRÁTICAS E VIVÊNCIAS.

 PROJETO DE VIDA

DATA DA AULA: 30/09/2020

HORÁRIO: 09H45 às 10h25 (40 minutos)

MEIO DE TRANSMISSÃO: App CMSP e Canal Youtube

PROFESSORA: Luanda Gomes dos Santos e Joel (Mediador)

CONTEÚDO: Projeto de Vida: Desafio dos Superpoderes

 Objetivos da aula:

Ø  Promover autoconhecimento e desenvolvimento socioemocional a partir da atividade gamificada de avaliação formativa de e competências socioemocionais.

- Competências em foco: Entusiasmo, determinação, organização, foco, persistência, responsabilidade, assertividade, empatia, iniciativa social e interesse artístico.

 

BONS ESTUDOS!!!

9º Ano A,B,C - TECNOLOGIA E INOVAÇÃO - Profº Diego

          Queridos pais e estudantes como estão vocês? Espero que estejam todos bem e com muita saúde! Estamos quase terminando o terceiro bimestre e ainda há alguns alunos que não entregaram as atividades tanto do terceiro como dos bimestres anteriores. precisamos unir esforços por um objetivo comum que é o aprendizado. Aqueles que não entregaram as atividades deste bimestre e dos anteriores tem até o dia 9/10/2020 para poder entregar, caso contrário ficará sem nota no sistema e com total de faltas.

         o material de apoio desta semana está disponível pelo link logo abaixo, E aí está baseado na aula apresentada no Centro de Mídias da Educação de educação de São Paulo (CMSP) no dia 25/09/2020 e pode ser revisto pelo link: https://www.youtube.com/watch?v=Rk6eiwdE8_g&list=PLAbRprP4phEj4gr0FQxcAHHjfxzJbSR0y&index=11

Qualquer dúvida é só me chamar.

Link de acesso ao material:  https://drive.google.com/file/d/1-Q6zuWYlIuhSogFF6neLrKunVAKpVVcJ/view?usp=sharing

 

Um grande abraço e até a próxima

Professor Diego

9º Ano A,B,C - PROJETO DE VIDA - Profº Diego

         queridos pais e estudantes como estão vocês? Espero que estejam todos bem e com muita saúde! Estamos quase terminando o terceiro bimestre e ainda há alguns alunos que não entregaram as atividades tanto do terceiro como dos bimestres anteriores. precisamos unir esforços por um objetivo comum que é o aprendizado. Aqueles que não entregaram as atividades deste bimestre e dos anteriores tem até o dia 9/10/2020 para poder entregar, caso contrário ficará sem nota no sistema e com total de faltas.

         o material de apoio desta semana está disponível pelo link logo abaixo, nele você encontrará um texto que retrata a questão da motivação, peço que leia o texto e, responda as questões que estão disponíveis pelo link no documento (PDF). Vocês têm até o dia 9/10/2020 e para responder essas questões pois após essa data estarei fechando as notas do bimestre. qualquer dúvida é só me chamar.

https://drive.google.com/file/d/1S3F5cQAY36TtwDl0OQ3Pt5oULnrOYDzU/view?usp=sharing

Um grande abraço e até a próxima

Professor Diego


8º Ano D - GEOGRAFIA - Profº Diego

 Caros Pais e Estudantes! Como estão vocês? Espero que estejam todos bem! Estamos terminando o 3º bimestre e ainda tem alunos que não entregaram as atividades propostas desde o período de suspensão das aulas presenciais. Lembro o quanto é importante a participação de todos (pais, alunos e professores). Sei que não está sendo fácil, mas devemos seguir em frente tendo em mente que logo tudo isso vai passar e logo estaremos todos juntos nos abraçando novamente. Enquanto isso, devemos permanecer em nosso isolamento social e fazer nossas atividades o melhor possível. Desde o mês de Julho estou utilizando o Google Classroom (Sala de Aula) e lembro o quanto é importante vocês assistirem as aulas do Centro de Mídias da Educação de São Paulo) que foi criado justamente para não deixar vocês sem terem aulas. Foi feito um investimento gigantesco com o nosso dinheiro e agora, parece que vocês não querem. Precisamos ter mais forço de vontade, foco e determinação!

O material dessa semana está no link abaixo e as questões, em outro link dentro do material (PDF) e poderá ser respondido até o dia 09/10.

Qualquer dúvida é só me chamar.

https://drive.google.com/file/d/1j8zA96GpsIkNGerIpUqgwp_eQoJC1fOk/view?usp=sharing

Um grande abraço e até a próxima =)

                                                                                                                             Profº Diego 

8º Ano D - Projeto de Vida - Profº Diego

 Queridos pais e estudantes. Como estão vocês? Espero que estejam todos bem! Estou enviando o material de apoio e estudo de vocês dessa semana. Estamos caminhando para o final do 3º bimestre. Lembro da importância do estudo em suas vidas e de como é importante se dedicar a ser estudante. Dá trabalho! Mas vale apena quando pensamos em todo o tempo que dedicamos e vemos que nosso esforço valeu a pena.

O material dessa semana está disponível pelo link abaixo

https://drive.google.com/file/d/12rBQRWlaGcOiwp211NsEmnwDEPc4Mp02/view?usp=sharing

Lembro que qualquer dúvida é só me chamar. As atividades estão no link presente no material (PDF) e poderá ser enviado até o dia 09/10/2020.


Um grande abraço e até a próxima! =)

                                                                                                        Profº Diego

8º ANO A e B - História - Profº Diego

 Queridos pais e estudantes, como já é de conhecimento de vocês, o professor Wellington está de licença médica e eu estarei em seu lugar como professor de História do 8º A. Como ainda não tem professor para o 8º B, estarei postando aqui as atividades para vocês e passando para a coordenadora Lia para ela poder inserir as notas no sistema, pois eu não tenho acesso ao sistema do 8º B.

Para essa semana, o material está no link abaixo. Para responder as atividades, basta clicar no link do material (PDF) até o dia 09/10/2020. O Terceiro bimestre encerra no dia 16/10. Por isso, é muito importante a participação e colaboração de todos vocês.

Qualquer dúvida estou à disposição 99466-2608

https://drive.google.com/file/d/1w2ybzFIvx5uFKURujb_oTRsCytKbDW2y/view?usp=sharing

Um grande abraço e até a próxima! :)

7º Ano C e D - PROJETO DE VIDA - PROFESSOR DIEGO

 Caros pais e estudantes, como vão vocês? Estava tentando postar no classroom, mas está dando erro. Irei tentar mais tarde para ver se é algum erro do sistema. Estamos quase acabando o 3º bimestre e alguns alunos ainda estão devendo atividades desse e dos bimestres anteriores. Lembro da importância do estudo em suas vidas.

O material dessa semana está disponível pelo link abaixo. As atividades poderão ser enviadas respondidas até o dia 09/10/2020 pelo link que se encontra no material de apoio ao estudante.


https://drive.google.com/file/d/1MgXe_A5TSywBOhWQ1zaWTngGvp3GO787/view?usp=sharing


Qualquer dúvida é só me chamar (99466-2608).


Um grande abraço e até a próxima.

6º ANO C - HISTÓRIA - Prof. Diego (Comércio e Cultura)

 Caros pais e estudantes, estou postando a penúltima atividade do 3º Bimestre e ainda tem alunos que estão me devendo atividades. Peço que não deixe de enviar pois é muito importante.

Para essa semana, o material está baseado na aula do Centro de Mídias da Educação de São Paulo (CMSP) no dia 19/09/2020 e pode ser revista pelo link que se encontra no material que pode ser visto e/ou baixado pelo link abaixo. Qualquer dúvida, é só me chamar. - 99466-2608 - Prof. Diego

https://drive.google.com/file/d/1zqVTE6cV-_UkJGCBCz692YQ2y65EqsUQ/view?usp=sharing

Mediterrâneo: comércio e cultura - Parte 1.

Habilidades do Currículo Paulista: (EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.

Objetivo: descrever a passagem do Mundo Antigo para o Mundo Medieval partindo da lógica de circulação de pessoas, produtos e culturas.

A PARTIR DA PRÓXIMA SEMANA ESTAREI POSTANDO DUAS VEZES NA SEMANA, UMA SERÁ A ATIVIDADE RELACIONADA AO CONTEÚDO E OUTRA UMA RECUPERAÇÃO/ REFORÇO E RETOMADA DE CONTEÚDO. É IMPORTANTE QUE TODOS OS ESTUDANTES REVEJAM OS CONTEÚDOS ANTERIORES POIS ASSIM FICA MAIS FÁCIL ENTENDER ALGUM PONTO QUE FICOU ESQUECIDO.

7 º A, B, C e D - Português - Profa. Celina

 Bom dia 7ºs A, B, C e D,


Saudade de Todos!


Sintetização da aula do CMSP 11.08 - Artigo de Opinião Parte II

Retorno da atividade pelo e-mail: celinalanzetti@gmil.com



https://www.youtube.com/watch?v=QquUwUtKb0o






Respostas: Título?
                  O que Aconteceu?
                  Onde aconteceu o fato?
                  Com quem?
                  Como?
                  Por quê?
                  Quem são os envolvidos?
                  Quando ocorreu?



Resposta 3:

Resposta 4:




Resposta 1:

Resposta 2:


Resposta 3:

Resposta 4:



Resposta 5:

Bons Estudos!

Atividade de tecnologia 8 anos



vídeo ensinando por divisão:


caderno do aluno volume 3 parte 2 pagina 54

Assista os vídeos acima e transforme em linguagem binaria os números abaixo:
a) 01 =

b)60 =

c)11 =

d)31 =

e)08 =

f)10 =

g)20 =

h)33 =

i)57 =

j)09 =

emails para enviar atividade 

nsibinel@professor.educacao.sp.gov.br

nsibinel@prof.educacao.sp.gov.br

whats966902331

Atividade de tecnologia 7 anos

 


vídeo ensinando no modo divisão:


caderno do aluno volume 3 parte 2 pagina 54

Assista os vídeos acima e transforme em linguagem binaria os números abaixo:
a) 01 =

b)60 =

c)11 =

d)31 =

e)08 =

f)10 =

g)20 =

h)33 =

i)57 =

j)09 =

emails para enviar atividade 

nsibinel@professor.educacao.sp.gov.br

nsibinel@prof.educacao.sp.gov.br

whats966902331

Atividade de tecnologia 6 ano


vídeo aula ensinando por divisão 



caderno do aluno volume 3 parte 2 pagina 54
Assista os vídeos acima e transforme em linguagem binaria os números abaixo:
a) 01 =

b)60 =

c)11 =

d)31 =

e)08 =

f)10 =

g)20 =

h)33 =

i)57 =

j)09 =

emails para enviar atividade 

nsibinel@professor.educacao.sp.gov.br

nsibinel@prof.educacao.sp.gov.br

whats966902331

terça-feira, 29 de setembro de 2020

Profª Elaine Cristina - Língua Portuguesa e Literatura - 3º ano Médio A - Resumo da aula de hoje!

 Pessoal, boa noite!
Segue o resumo da aula de hoje, que está sistematizada no Google Classroom. As questões de interação do chat, devem ser respondidas no CADERNO.

 LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA

DATA DA AULA: 29/09/2020

HORÁRIO: 18H30 às 19h10 (40 minutos)

MEIO DE TRANSMISSÃO: TV Educação e App CMSP

PROFESSORES: Taiana Souza Silva e Mauro Marcel (Mediador)

TEMA DA AULA: Língua Portuguesa: Gosto se discute?

ETAPA DE ENSINO: 3º ano Médio

 Habilidades do Currículo do Estado de São Paulo:

Ø  Analisar os efeitos semânticos e expressivos produzidos pelo uso das difeentes classes morfológicas, o uso da norma padrão aplicada às diferentes esferas, relacionadas às atividades sociais. (essencial)

Ø  Elaborar estratégias de leitura, respeitando as diferentes características de gênero. (essencial)

 

Objetivos da aula:

Ø  Reconhecer o uso de recursos persuasivos no gênero textual resenha a fim de perceber a linguagem como uma ferramenta de uso intencional, a partir das atividades do Caderno do aluno do 3º Bimestre.

 

Bons Estudos!!!