8º Ano D - Geografia - Prof. Diego

Roteiro de Estudos à Distância

8º Ano                              Geografia                         Prof. Diego

Período: 8 Aulas

Temas:

     Diversidade e dinâmica da população mundial e local;

     Distribuição da População mundial. 

América Latina: Formação territorial e suas paisagens

                 Processos populacionais a partir de indicadores demográficos da América e da África.

Objetivos:

·         Identificar e descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios e analisar os fatores históricos, políticos, econômicos, culturais e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana, pelos continentes, em diferentes períodos.

·         Descrever e comprar as correntes e fluxos migratórios da população mundial e analisar fatos, situações e influências dos imigrantes, em diferentes regiões do mundo, em especial no Brasil.

·         Selecionar, comparar e analisar processos migratórios contemporâneos  e discutir  características dos movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão  e atração no continente americano, em especial na América Latina.

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Caro aluno, cara aluna! A suspensão das aulas em virtude da propagação do COVID-19 foi uma medida de segurança para sua saúde e da sua família. Mas, não é motivo para que você deixe de estudar e aprender sempre. Dessa forma, você receberá planos de estudo de cada um dos componentes curriculares. Nesses planos, você terá acesso aos conceitos básicos da aula, e em seguida realizará algumas atividades. Para resolvê-las busque informações em diferentes fontes, inclusive no seu Livro Didático. Os Planos de Estudo são um complemento para os conteúdos do seu livro. Sabemos e confiamos no seu potencial em aprender.

Vocês estão recebendo material para duas semanas de atividades.  Porém, irei postar todas as semanas.

 As atividades presentes nesse plano de estudos deverão ser entregues via e-mail com o seguinte título: Nome da escola, nome do aluno, nº e série.

Qualquer dúvida estou à disposição de vocês, mas tenha consciência: mesmo estando em casa, estou trabalhando o dia todo na frente do computador e cheio de livros. Tenho horários para atender segunda à sexta-feira das 09h00 às 19h00. Se eu não responder na hora é porque estou ocupado, porém, com coisas de escola. Tenha paciência pois estou trabalhando dez vezes mais.

e-mail: diegomaia@professor.educacao.sp.gov.br

meu número: 99466-2608.

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Território Brasileiro e Povoamento (IBGE – Brasil 500 anos)

- Povos Indígenas: A história do povoamento indígena no Brasil é, antes de tudo, uma história

de despovoamento, já que é possível considerar que o total de nativos que habitavam o atual

território brasileiro em 1500 estava na casa dos milhões de pessoas e hoje mal ultrapassa os

300 mil indivíduos.

- Presença Portuguesa: Nos primeiros dois séculos de colonização, vieram para o Brasil cerca

de 100 mil portugueses, uma média anual de 500 imigrantes. No século seguinte, esse número

aumentou: foram registrados 600 mil e uma média anual de 10 mil imigrantes portugueses. O

ápice do fluxo migratório ocorreu na primeira metade do século XX, entre 1901 e 1930: a média

anual ultrapassou a barreira dos 25 mil. A origem socioeconômica do português imigrante é

muito diversificada: de uma próspera elite nos primeiros séculos de colonização, passou-se a

um fluxo crescente de imigrantes pobres a partir da segunda metade do século XIX.

- Presença Negra: No continente americano, o Brasil foi o país que importou mais escravos

africanos. Entre os séculos XVI e meados do XIX, vieram cerca de 4 milhões de homens,

mulheres e crianças, o equivalente a mais de um terço de todo comércio negreiro. Uma

contabilidade que não é exatamente para ser comemorada.

- Presença Espanhola: No Brasil, a imigração espanhola teve um caráter predominantemente

urbano. Nos séculos XIX e XX, manteve-se o fluxo migratório espanhol para o Brasil, mas seria,

então, principalmente o galego, não mais o castelhano. Apesar de os documentos sobre a

imigração espanhola serem dispersos e pouco confiáveis, sabe-se que no decorrer das grandes

migrações transatlânticas, os espanhóis representaram o terceiro maior contingente de

estrangeiros que escolheu o Brasil como segunda pátria, superado apenas pelos portugueses e

italianos.

- Presença de Judeus: A trajetória dos judeus no Brasil começa antes mesmo da chegada da

frota de Cabral: tem início no final do século XV, quando os judeus espanhóis e portugueses

foram obrigados a se converterem ao cristianismo, sob pena de serem expulsos de seus

respectivos países.

- Presença de Italianos: Os italianos, migraram para o Brasil a partir das primeiras décadas do

século XIX, como todos os demais imigrantes, deixaram seu país basicamente por motivos

econômicos e socioculturais. A emigração, que era muito praticada na Europa, aliviava os

países de pressões socioeconômicas, além de alimentá-los com um fluxo de renda vindo do

exterior, em nada desprezível, pois era comum que imigrantes enviassem economias para os

parentes que haviam ficado.

- Presença de Alemães: A emigração alemã, se explica pelas grandes transformações sócio-político e conômicas por que passou a Europa no século XIX. No Brasil do século XIX abriram-se

excepcionais condições favorecendo a imigração europeia. De fato, na segunda metade

daquele século, chegaram os imigrantes com a finalidade de prover mão-de-obra para as

lavouras do café e fornecer camponeses para núcleos coloniais que iam sendo criados pelo

governo brasileiro.

- Presença de Árabes: Entre 1871 e 1900, apenas 5.400 pessoas tinham aportado no Brasil,

transplantando consigo suas diferenças religiosas, presentes em algum grau em 95% dos

imigrantes árabes. Os imigrantes árabes tinham origens as mais diversas: vinham do Líbano, da

Síria, da Turquia, do Iraque, do Egito ou da Palestina. Assim, constituíam-se de povos

diferentes, que, com suas respectivas organizações políticas, compartilhavam fundamentos

comuns: a língua, ou os dialetos derivados do árabe, e a cultura.

- Presença Japonesa: Em 18 de junho de 1908, desembarcaram os primeiros imigrantes

japoneses no porto de Santos, trazidos pelo navio Kasato Maru. Os japonenses vieram como

mão-de-obra para substituir o trabalho escravo, pois, desde a Independência, essa substituição

já era uma preocupação das classes dirigentes. No entanto, uma política imigratória mais

definida só viria a ganhar importância na agenda governamental com o fim do tráfico de

escravos.

PARA SABER MAIS – Assista aos vídeos de animação Os Portugueses – Raízes do Brasil -

https://www.youtube.com/watch?v=HfaeWT6qZl0  e também, Os Africanos – Raízes do Brasil -

https://www.youtube.com/watch?v=fGUFwFYx46s

ATIVIDADES

Agora é hora de testar seus conhecimentos, lembre-se que as pesquisas e consultas são

permitidas e bem-vindas para que você realize com sucesso as atividades.

ATIVIDADE 1 – Observe o mapa.

Imigrantes no Brasil. Centro dos Direitos Humanos e Cidadania do Imigrante.

Disponível em: <https://www.cdhic.org.br/>. Acesso em: 21 mar. 2020.

a) De quais nacionalidades são os imigrantes que chegam ao Brasil?

b) Organize os países de origem dos imigrantes considerando os continentes: Europa, América

e Ásia.

c) Os portugueses são o maior quantitativo de imigrantes. Apresente dois motivos que justificam o maior quantitativo.

ATIVIDADE 2 – Considerando o município onde você vive (São Paulo), quais as evidências de fluxos migratórios você pode identificar? Observe a arquitetura, os nomes de rua, festas e eventos culturais, os sobrenomes. Registre suas descobertas.

ATIVIDADE 3 – Leia o trecho:

(...) mais do que tratar da história da imigração, é relevante tratar da história do imigrante no

lugar, seja na cidade seja na aldeia: do processo de transição do local de origem ao novo

lugar e da necessidade da apropriação do lugar e de sua recriação; e finalmente, a

necessidade de criar marcas de identidade (locais de alimentação, templos religiosos,

escolas, associações, referências arquitetônicas, nomes de logradouros).

Disponível em: http://www.nepo.unicamp.br/publicacoes/livros/migracoes_sul_sul/migracoes_sul_sul.pdf.

Acesso em: 21 mar. 2020.

a) Quais argumentos levantados pelo autor do trecho que comprovam a necessidade de

valorizarmos a história do imigrante?

b) Pesquise na sua residência a origem de país e avós. Registre o local de nascimento de cada

um deles. Caso sejam imigrantes pergunte o que sentiram quando mudaram de cidade ou país.

Leia a manchete e responda as atividades 4 e 5.

De lavador de carros a microempresário: o imigrante haitiano que conseguiu empreender em Porto Alegre.

Esteevy é dono de uma agência de viagens e câmbio, de uma empresa de importações e de

outra de serviços e terceirização

19/03/2020 - 19h53min

Atualizada em 19/03/2020 - 21h22min

ATIVIDADE 4 – A notícia apresenta um Haitiano que migrou para o Brasil e obteve sucesso.

Descreva o que levou muitos Haitianos a migrarem para o Brasil em 2016.

ATIVIDADE 5 – Pesquise em jornais, revistas ou na internet outras populações que migraram

para nos últimos 5 anos. Registre os motivos das migrações.

Tema: DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO MUNDIAL

FIQUE POR DENTRO DOS CONCEITOS...

A População Mundial

A população mundial consiste no número total de habitantes do planeta Terra, quantidade essa

que atingiu, em 2013, a marca de 7,2 bilhões de habitantes, conforme dados divulgados pelo

Fundo de População das Nações Unidas (FNUAP).

O ritmo de crescimento populacional tem apresentado redução a cada ano. Segundo

estimativas da Organização das Nações Unidas (ONU), a Terra terá pouco mais de 9 bilhões de

habitantes em 2050, crescendo a um ritmo anual de apenas 0,33% ao ano, considerado inferior

à taxa atual (2,02%).

A distribuição da população mundial ocorre de forma desigual, havendo grande diferença no

contingente populacional dos continentes. Veja a população referente a cada um deles (dados

referentes ao ano de 2013):

Continente	População Total
África	1,111 MILHÕES DE HAB
América	953,7 MILHÕES DE HAB
Ásia	4,427 BILHÕES DE HAB
Europa	742,5 MILHÕES DE HAB
Oceania	40 MILHÕES DE HAB

De acordo com pesquisas demográficas, estima-se que neste início do século XXI a Terra

receberá mais 80 milhões de habitantes a cada ano, sendo que a maioria viverá na Ásia,

América Latina e, principalmente, na África. Esses continentes apresentam os países de maior

crescimento demográfico do mundo.

Os países ricos tendem a diminuir suas médias de crescimento demográfico, fato já constatado em 2010, cuja média está em torno de 0,2% ao ano. No entanto, eles têm aumentado a expectativa de vida de forma considerável, cujos principais fatores responsáveis por esse

aspecto são: desenvolvimento tecnológico ligado à medicina, maiores cuidados com a saúde,

saneamento básico, entre outros.

O que é população absoluta, relativa e densidade demográfica?

População absoluta (populoso): é a quantidade total de habitantes de um determinado lugar.

População relativa (povoado): refere-se à relação entre a população absoluta do local e a

área por ela ocupada. É calculada por meio da divisão da população absoluta pela área

ocupada. Em síntese, o termo populoso relaciona-se com a população absoluta, isto é, o

número total de habitantes. O termo povoado considera como as pessoas distribuem-se no

território.

Densidade Demográfica: corresponde à distribuição da população em uma determinada área.

Também chamado de densidade populacional ou população relativa, esse índice demográfico

representa, portanto, uma média entre a área de um determinado lugar e o total de habitantes

que nela se encontram. O resultado obtido por meio do cálculo da densidade demográfica

permite analisar a população de um determinado lugar, como ela é distribuída e quais são os

fatores que influenciam os níveis de concentração de indivíduos em uma mesma área.

PARA SABER MAIS: Assista ao vídeo animação Human Population Through Time, disponível em https://www.youtube.com/watch?v=PUwmA3Q0_OE  com duração de 6 minutos, ele apresenta por meio de mapas e gráficos o crescimento populacional ao longo do tempo histórico.

ATIVIDADES

Agora é hora de testar seus conhecimentos, lembre-se que as pesquisas e consultas são

permitidas e bem-vindas para que você realize com sucesso as atividades.

ATIVIDADE 1 – Observe o mapa mundi de densidade demográfica. Os tons mais escuros

representam áreas com maior concentração de pessoas e áreas mais claras representam

vazios demográficos.

 

a) Em quais continentes estão o maior número de habitantes?

b) Descreva como se comporta a densidade demográfica no continente Americano e Africano.

c) O que caracteriza as áreas com baixa densidade demográfica?

Leia a tirinha com atenção e responda as atividades 2 e 3.

ATIVIDADE 2 – A tirinha foi criada em 1993 e fazia a previsão que chegaríamos a 7 bilhões de

habitantes na Terra, em 2023, porém em junho de 2017, seis anos antes ultrapassamos a marca.

Cite dois motivos que explicam a redução nas taxas de mortalidade.

ATIVIDADE 3 – O crescimento populacional apresenta outras preocupações mundiais como a

capacidade do planeta Terra em disponibilizar os diferentes recursos naturais. O que

precisamos fazer para não levar a finitude os recursos naturais?

                                             

Observe a tabela para responder as atividades 4 e 5.

OS PAÍSES MAIS POPULOSOS DO MUNDO

PAÍS	POPULAÇÃO ABSOLUTA	POPULAÇÃO RELATIVA HAB./KM2
CHINA	1.250 (BILHÃO)	135
ÍNDIA	1.000 (BILHÃO)	330
ESTADOS UNIDOS	276 (MILHÕES)	29
INDONÁSIA	208 (MILHÕES)	110
BRASIL	169,5 (MILHÕES)	20
RÚSSIA	147 (MILHÕES)	9
PAQUISTÃO	152 (MILHÕES)	199
BANGLADESH	127 (MILHÕES)	966
JAPÃO	126 (MILHÕES)	333
NIGÉRIA	120(MILHÕES)	175

ATIVIDADE 4 – Dos países apresentados, qual apresenta maior densidade demográfica?

Descreva um motivo que o leva a tal situação.

ATIVIDADE 5 – Observando a população absoluta e relativa para qual dos países você mudaria?

Por que?