LIRIA BORDINHAO - LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA 22 A 26 DE JUNHO

Prof. Liria Bordinhao – 1 A, 1B, 1C – Língua Portuguesa e Literatura – SEMANA DE 22 A 26 DE JUNHO

Aula CMSP – 16 de junho- Segundo bimestre

Tema – Quem conta um Ponto aumenta um Conto e Poema em sua estrutura

Habilidades – Distinguir as marcas próprias do texto literário e estabelecer relações entre ele e o momento da sua produção, situando aspectos do conteúdo histórico, social e poético.

Objetivo – Conhecimento sobre o gênero do texto e a antecipação de sentidos a partir de diferentes indícios- poema, ditado popular e proverbio.

ATIVIDADE 1 – RESPONDA

Em sua opinião, o que e necessário para que um texto seja um poema

CONCEITUAÇÃO – POEMA E SUA ESTRUTURA

A palavra poema deriva do verbo grego poein, que significa “fazer, criar, compor”. É inquestionável a importância da literatura grega, bem como sua influência nas composições literárias posteriores. Na Grécia Antiga, os gêneros literários – gêneros épico, lírico e dramático – eram todos considerados poemas. Entre esses textos inaugurais estão os poemas de Homero nas obras Odisseia e Ilíada, os primeiros grandes textos épicos da cultura ocidental. Na literatura contemporânea, os poemas de formas fixas, como o soneto e a sextina, cederam espaço para formas menos convencionais ou nada convencionais (vide os poemas concretos), que abandonaram a métrica e adotaram o verso livre, nos quais a palavra e seus significados são o substrato do poema.

ESTRUTURA DE UM POEMA

Verso e Tipos de Versos

O verso, do latim versus, que significa “linha de escrita”, é o nome dado às linhas que compõem uma poesia.

De tal modo, a poesia é formada por uma quantidade de versos, que apresentam ou não rimas, os quais são agrupados em estrofes.

De acordo com a separação de sílabas poéticas ou métrica (escansão), o verso é classificado em:

·         Monossílabo: uma sílaba poética

·         Dissílabo: duas sílabas poéticas

·         Trissílabo: três sílabas poéticas

·         Tetrassílabo: quatro sílabas poéticas

·         Pentassílabo ou Redondilha Menor: cinco sílabas poéticas

·         Hexassílabo: seis sílabas poéticas

·         Heptassílabo ou Redondilha Maior: sete sílabas poéticas

·         Octossílabo: oito sílabas poéticas

·         Eneassílabo: nove sílabas poéticas

·         Decassílabo: dez sílabas poéticas

·         Hendecassílabo: onze sílabas poéticas

·         Dodecassílabo ou Alexandrino: doze sílabas poéticas

·         Verso Bárbaro: verso com mais de doze sílabas poéticas

Estrofe e Tipos de Estrofes

A estrofe representa a união de versos que compõem os poemas e segundo sua estrutura, elas são classificadas em:

·         Monóstico: estrofe de 1 verso

·         Dístico: estrofe de 2 versos

·         Terceto: estrofe de 3 versos

·         Quarteto ou Quadra: estrofe de 4 versos

·         Quintilha: estrofe de 5 versos

·         Sextilha: estrofe de 6 versos

·         Septilha: estrofe de sete versos

·         Oitava: estrofe de 8 versos

·         Nona: estrofe de 9 versos

·         Décima: estrofe de 10 versos

·         Irregulares: estrofe com mais de 10 versos.

RIMAS E TIPOS DE RIMAS

 

A rima é um recurso literário que designa a aproximação sonora entre duas palavras que compõem o verso, oferecendo mais musicalidade à poesia.

Os versos que não apresentam rima, são chamados de versos brancos. De acordo com o tipo de rima utilizada elas são classificadas em:

·         Alternada: se formam entre versos pares e os versos ímpares.

·         Oposta: surgem entre o primeiro e o quarto verso e, entre o segundo e o terceiro verso.

·         Emparelhada: ocorrem entre o primeiro e o segundo verso e, entre o terceiro e o quarto verso.

·         Internas: surgem no interior dos versos.

ATIVIDADE 2 – LEIA E  DIGA – QUANTAS ESTROFES TEM O POEMA, QUANTOS VERSOS, O QUE ELE QUER DIZER- INTERPRETE EM POUCAS PALAVRAS.

Soneto de Luiz Vaz de Camões

Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer;

É um não querer mais que bem querer;
É solitário andar por entre a gente;
É um não contentar-se de contente;
É um cuidar que se ganha em se perder;

É querer estar preso por vontade;
É servir a quem vence, o vencedor
É ter com quem nos mata, lealdade.

Mas como causar pode seu favor
Nos corações humanos amizade
Se tão contrário a si é o mesmo Amor?

ATIVIDADE 3 –  LEIA E RESPONDA – p. 108 da apostila – Caderno do aluno segundo bimestre.

“ Todo ponto de vista e a vista de um ponto” (Leonardo Boff)

“ Todos os fatos tem três versões – a sua, a minha e a verdadeira”. (Proverbio Chines)

a)      O que os conceitos presentes no proverbio chinês e na afirmação de Leonardo Boff tem em comum

b)     O que você aprendeu com esses conceitos e de que forma estes conhecimentos podem auxilia-lo em sua convivência social

ATIVIDADE 4 – Leia novamente o poema Quem conta um ponto aumenta um conto- p. 107 apostila – segundo bimestre ou no blog- aula anterior-

a)      Identifique, no poema, palavras que terminam com o mesmo som e escreva-as.

As demais atividades ficarão para a próxima semana .

BONS ESTUDOS -   lilibordinhao @gmail.com